【育山名師訪談】四十三載春秋，朱文生老師的教育堅(jiān)守

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，總有一些身影，以不變的初心和滿腔的熱情，默默耕耘在教育的田野上，用知識(shí)的種子，培育出一代又一代的棟梁之才。

今天，讓我們共同聚焦這樣一位靈魂工程師——朱文生老師，一位擁有43年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高中英語(yǔ)教師。

朱文生老師

中學(xué)高級(jí)教師

43年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師、學(xué)校先進(jìn)工作者

師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)

任《中學(xué)英語(yǔ)之友》多家刊物的特約編輯、記者

論文分別獲宜春市優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)

教學(xué)成果優(yōu)良，深受多方好評(píng)

1. 是什么樣的契機(jī)讓您選擇成為一名老師呢？

   畢業(yè)參加工作以后，強(qiáng)烈的工作責(zé)任感讓我全身心的投入進(jìn)去。每當(dāng)我看到學(xué)生的變化的時(shí)候，我深深體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松?。?dāng)時(shí)的一種責(zé)任感慢慢就變成了熱愛(ài)，我喜歡教學(xué)，以至于現(xiàn)在我已經(jīng)退休了之后，我仍然有強(qiáng)烈的教學(xué)情懷，再次選擇教學(xué)，發(fā)揮自己的余熱。

   
   

2. 您是怎么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

   第一：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的源泉。所以我把我的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作我自己的小孩，建立良好的師生關(guān)系，那么就為我后一步的施教提供了根本的保障。

   第二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的障礙就是詞匯量的問(wèn)題，所以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)對(duì)英語(yǔ)詞匯量進(jìn)行歸納、總結(jié)，通過(guò)單詞默寫、競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)的欲望。

   第三：在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中靈活地改變教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。一旦學(xué)生取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，我就毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓學(xué)生樹(shù)立信心，有成就感。當(dāng)學(xué)生有信心有成就感的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也就自然形成。

   
   

3. 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的建議？

   要認(rèn)清、了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則藏著很深的東西。首先體現(xiàn)在詞匯量很多，打開(kāi)書似乎這個(gè)記得，那個(gè)也容易理解，不像數(shù)學(xué)物理那么深?yuàn)W。但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在著一個(gè)最大的迷惑性就是：容易記住，更容易忘記，那怎么辦？我們只有反復(fù)、復(fù)習(xí)、循環(huán)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膹?fù)習(xí)、反復(fù)的過(guò)程當(dāng)中，你的積攢的知識(shí)量就能就提高了，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。

   英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要持之以恒，最忌諱三天打魚(yú)，四天曬網(wǎng)。我們可以利用點(diǎn)滴時(shí)間，3分鐘、5分鐘積攢幾個(gè)小知識(shí)；在一邊學(xué)習(xí)一邊生活休閑的時(shí)候，唱唱英語(yǔ)歌曲、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音。既學(xué)到了知識(shí)，又放松了自己的心情。

   
   

   （晚自習(xí)放學(xué)后，朱老師為同學(xué)們答疑解惑）

   
   

   （課間休息時(shí)間，朱老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽背）

4. 您在在教學(xué)生涯中感到特別驕傲的瞬間？

   當(dāng)教師節(jié)我收到來(lái)自學(xué)生的祝福的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生以及家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心對(duì)我尊敬的時(shí)候，說(shuō)：老師，您當(dāng)年的付出，我永遠(yuǎn)記得。這個(gè)時(shí)候我有一種自豪感，我為教育付出，我值得！

   
   

5. 對(duì)求學(xué)路上的學(xué)生想說(shuō)的話？

   今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是非常難得的，盡管表面上看我們?nèi)巳硕加袑W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。我希望同學(xué)們能夠做一個(gè)聰明的人，把握時(shí)光，做時(shí)間的主人。在該努力讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W好知識(shí)、學(xué)好文化，將來(lái)走向社會(huì)用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)，為建設(shè)更加強(qiáng)大美好的國(guó)家，奉獻(xiàn)自己的一份力量。

   
   

朱文生老師用43年的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子前行的道路。愿每一位教育工作者都能能懷揣夢(mèng)想，不忘初心，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行，共同書寫更加輝煌的篇章！

供稿：吳麗冰

供圖：朱文生

編輯：吳麗冰

初審：沈擎

終審：李南山